정부ㆍ시민단체 ‘민관 합동 저지운동 나서

25일 독도의 날을 맞아 ‘독도 영유권 주장’ 등 일본의 각종 역사 왜곡에 대해 국민들의 관심과 각성이 높아지고 있는 가운데 ‘조선은 청의 속국’으로 표현하는 등 날조 기술된 일본의 중학교 역사 교과서 사용에 대해 정부와 시민단체가 대대적인 ‘민ㆍ관 합동 저지운동’에 나섰다. 이미 지난 8월 해당 교과서에 대한 일본 각 지역 교육위원회의 채택이 끝났지만 내년 4월 해당 교과서가 일선 학교에서 사용되기 전까지 교과서를 수정하겠다는 것이 정부와 시민단체의 계획이다.

정부 관계자는 이날 헤럴드경제와의 통화에서 “정부는 6월 태평양전쟁을 아시아해방전쟁으로 미화, 조선과 청의 조공체계를 종속관계로 기술, 위안부 관련 기술 생략, 고대사 부분 중 한반도 통해 문화를 받아들인 내용 삭제, 임진왜란 관련 내용 중 ‘침략’ 단어 미사용 등 19종의 교과서에 126개항을 수정해줄 것을 요청하는 ‘수정 요구서’를 보냈다”며 “독도 영유권을 주장하는 12종의 교과서에서 40개항을, 역사 왜곡 사항 중에선 7종 교과서에서 86개항에 대해서도 수정 요구를 했다”고 밝혔다.

역사 관련 시민단체인 아시아평화와역사교육연대(이하 역사교육연대)도 지난 7월 일본 정부에 임진왜란을 ‘조선 출병‘이라고 묘사하거나 명성황후 시해나 조선인 위안부 등 일부 역사적 사실을 기술하지 않은 것에 대해 수정을 요구했다고 이날 밝혔다.

양미강 역사교육연대 운영위원장은 “일본 정부에 수정요구안을 전달했을 때 받지 않으려고 하는걸 ‘받는 형식’으로만 하고 왔다”며 “출판사 등 민간을 상대로 직접 만나는 등의 활동을 병행하며 내년 (교과서) 인쇄본이 나오기 전까지 노력을 기울이겠다”고 말했다.

그러나 과거에도 정부는 일본의 역사 교과서 검정 통과 때마다 수정 요구를 했지만 일본 정부는 일부 오류만 수정해와, 이번 수정 요구서가 받아들여질지는 미지수다. 지난 2001년에는 35개의 수정요구 사항 중 4개만 받아들여졌고, 2005년에는 35개 항을 수정요구 했지만 모두 받아들여지지 않았다. 또 다른 정부 관계자는 “아직 (교과서) 인쇄 전이기 때문에 한ㆍ일 양국 시민단체 등과 함께 수정을 위해 노력하겠디”고 전했다.

한편 지난 3월 일본 정부 검정을 통과해 내년 4월부터 사용되는 모든 중학교 지리교과서와 공민(일반사회) 교과서에는 ‘독도는 일본 영토’라는 내용이 기술됐다. 독도 영유권 주장을 하는 교과서는 총 12종으로, 이 중 후소샤(扶桑社) 공민교과서 등 3종은 ‘한국이 독도를 불법으로 점거하고 있다’는 내용이 담겼다.

특히 이들 교과서는 이 같은 주장 외에도 ‘청은 조선을 속국으로 간주했다’ ‘청은 조선의 요구에 따라 속국을 보호한다는 이유로 출병했다’등으로 청과 조선의 관계를 교묘히 왜곡하고 있는 것으로 알려졌다. 이에 대해 동북아역사재단 관계자는 “이 같은 내용을 기술함으로써 조선은 원래 일본의 속국이었으며 일본이 청일전쟁에서 승리함으로써 비로소 조선이 자주국이 됐다는 그릇된 인식을 퍼뜨릴 수 있다”고 지적했다.

<박병국 기자 @goooogy> cook@heraldcorp.com