스토리텔링 수학이 교육 현장에서 빠르게 자리 잡고 있다. 도입 1년이 지난 현재 학부모들은 스토리텔링 수학 교육에 대해 상당히 긍정적인 인식을 갖고 확대를 원하는 것으로 나타났다.

교육부는 암기식 수학 교육을 지양하고 사고력과 창의력을 키우는 재미있는 수학 교육으로 개선하겠다는 요지의 ‘수학 교육 선진화 방안’으로 스토리텔링 수학을 도입했다. 스토리텔링 수학은 수학적 정의나 공식을 제시하고 관련 문제를 풀게 한 기존 교과서와 달리 학습 내용과 관련 있는 소재와 상황 등과 연계해 이야기하듯 수학적 개념을 가르치고 익히는 방식을 말한다.

천재교육이 초등학교 학부모 350명을 대상으로 개정 교과 교육과정에 따라 도입된 스토리텔링 수학 교육에 대한 설문조사를 실시한 결과, 10명 중 8명 이상인 84.3%가 스토리텔링 방식의 교육 도입 및 확대에 매우 긍정적이라고 답했다. 이번 조사는 창의적 인재 양성을 목표로 스토리텔링 수학 교육이 도입된 지 1년이 지난 현재, 이에 대한 학부모들의 인식이 어느 정도인지를 파악하고자 진행됐다.

특히 스토리텔링 수학 도입 이후 자녀가 수학 공부에 흥미를 느낀다는 답변이 52.1%로, 절반 이상을 차지했다. 스토리텔링 수학의 개념에 대해 61.5%의 학부모가 ‘어느 정도 알고 있다’고 대답했으며 ‘잘 알고 있다’(30.8%)의 답변도 많았다.

박영훈·서지혜 기자/park@heraldcorp.com